Kursustilbud i den etiske undervisningsmetode:

Kort information om undervisning med “Den Etiske Læseplan“.

- Den filosofiske/ etiske samtale er en central del af “Den Etiske Læseplan”

- Udgangspunkt er respekt for eleven.

- I samtalen udvikles elevernes evne til at tænke og til at reflektere.

-  Samtalen skaber et netværk af spørgsmål og svar. Disse medvirker til at skabe og

    udvikle elevernes egne værdier, som afprøves og justeres i fællesskabet.

 - Eleverne lærer: at analysere, at argumentere, at begrunde og at definere.

 - Samtidigt opbygges redskaber til brug i den faglige undervisning, hvor evnen til at

   tænke selvstændigt, til at reflektere, til at opstille hypoteser og til at strukturere

   stoffet er en forudsætning for optimal læring.

 - Faglighed og viden skabes af eleven selv og altid som en kobling mellem viden og

   værdier.

 - Undervisningen tilrettelægges på en sådan måde, at den animerer eleven til at undre

   sig - til at stille spørgsmål - og til at bevare nysgerrigheden.

 - Dannelse og uddannelse betragtes som to sider af samme sag, og det etiske aspekt

   indarbejdes i fagligheden.

 - Det er en undervisning, hvor samtalen indgår, både enkeltstående til uddybning af

   begreber og opbygning af egne værdisæt, og som redskab i alle faglige

   sammenhænge.

- Værdier og holdninger er nødvendige forudsætninger for at udvælge, anvende og

   forholde sig til viden.

Hvordan gør man så helt konkret, når man vil arbejde med den etiske undervisningsmetode?

Hvordan er forholdet mellem den etiske og faglige læseplan?

Hvordan bliver samtalen en central del af undervisningen, og hvordan foregår den?

Hvordan kan de mange intelligenser indarbejdes?

Hvordan kortlægges den enkelte elevs læringsstil?

Hvordan  udarbejdes handleplaner med udgangspunkt i vækstparadigmet?

Disse spørgsmål, har vi svar på, og dem vil vi gerne formidle videre.

Ethvert kursus vil blive planlagt i tæt samarbejde med målgruppen.

Nærmere oplysninger via linket: Kontakt.